「子ども集団を動かす魔法のワザ」杉渕鐵良 学陽書房 2010年 ⑨(最終) ／「人生のお荷物を捨てる方法」ひろさちや 青春出版社 2007年 ②【再掲載 2017.7】
今日は４月17日、木曜日です。
今回は、４月８日に続いて、杉渕鐵良さんの
「子ども集団を動かす魔法のワザ」の紹介９回目 最終です。
具体的でわかりやすく、子どもとかかわる指導者におすすめの本です。
出版社の案内には、
「困っていたクラスがまとまる！元気になる！子どもの全力を引き出す
カリスマ教師の指導のコツ。」
とあります。
今回は杉渕学級の一日の様子についてです。
もう一つ、再掲載になりますが、ひろさちやさんの
「人生のお荷物を捨てる方法」②を載せます。
ひろさちやさんの本を読むと、読書メモが増えます。
記憶しておきたい言葉がたくさんあるからです。
☆「子ども集団を動かす魔法のワザ」杉渕鐵良 学陽書房 2010年 ⑨(最終)
◇杉渕学級の一日
朝学習
～ 班ごとに
・圧倒声音読
・漢字リピート
・漢字プリント 100回テスト
・表現読み
・歌の練習
・リコーダー
・教科書音読
・クイズ1959年1001
・英語の挨拶 単語
・九九
授業時間
8 :50～ 9:35 １時間目 算数
・教科書を何度も読む
・問題音読
キーワードに注意して読む
「はい」音読
指さしながら読む
「はい」音読
式を書く
答えを合わせる (班ごと)
・九九の二桁版
・１０マス計算
9 :40～10:25 ２時間目 国語
・今までやった復習
パッと開いて読む漢字を書く５，６分
・教材を音読から入り発言させまとめを書かせる
・漢字プリント５分
答え合わせも
10: 45～11:30 ３時間目 社会
・教科書音読 ７，８分
・クイズをやる(復習)
「教科書出して」「クイズをやります」
復習１５分
・新しいことをやる
・教科書音読
・先生の解説
・全体や班での話し合い
・まとめを書く
11: 35～12:20 4時間目 理科
・教科書を読む(復習)
・クイズ(復習)
15分復習
・新しいこと
給食 配膳５分 食事２０分 片付け２，３分
○毎日行うメニュー
・声に出して挨拶したり返事したりする
・音読で表現読み
・意見を言わせる
・何かを見て気付いたことを書かせる
・一文を読んだ瞬間に気付いたことを指名なし発言で発表
・丁寧に書く
・視写(教科書を写す シーンとなる空間)
・聴写(教科書から)
◎先生とは「先ず生き生きする人」です
☆「人生のお荷物を捨てる方法」ひろさちや 青春出版社 2007年 ②【再掲載 2017.7】
Ⅱ 生きたいように生きればよい
◇もう一度家族の時間を取り戻す
家庭を崩壊させた国の行く末
近い将来、世界で滅ぶ国
… アメリカ，中国，イスラエル，日本
＝ 「家庭を崩壊させた国」
55％主義で行こう
日本人は「会社人間」
→ 仕事には55%，45%は自分勝手に
※ 自分は家庭人なんだ
人間の三つの役割
① 家庭人としての役割
② 社会人としての役割
③ 職業人としての役割
「堂々たるマイホームパパ」のすすめ
マイホームパパ ←→ 社畜，社奴
1961年の農業基本法
→ 政治
金があることが幸せか金よりもっと大事なものがあるこ
とが幸せか，それを論争するのが本来の政治のありよう
しかし、「金があることがいいことだ」と決めつけて，
イデオロギー論争をやめてしまった
「金持ちになったら地獄に堕ちる」
子どもに個室なんていらない
子どもにとって親の離婚とは何か
日本
～ 同居離婚
わたしたちはもっと労働を馬鹿にしないといけない。
＝ 「働いてばかりいるやつは馬鹿者だ」
「希望の先取り」が不幸を招く
老人達の意外な不満
希望の先取り
－ 子どもにも
◎ 悩む前からレール
日本の家庭はどのように破壊されているか
大家族には介護問題などない
全部国に面倒見て貰おう
国でやりますよと甘い言葉でささやいて、日本人から家を
奪ってしまった
→ ガンガン要求しよう
介護を「捨てる」という発想
◇不登校引きこもりの子の感性
今も残る軍事教育の形
小中の3.5%
フランス革命
－ 兵士教育が必要に → 義務教育
義務教育の始まりは軍事教育
明治政府
－ 徴兵と義務教育
学校に行きたくない
方言をやめさせることから
← 非人間的教育
給食
… 義務教育は軍事教育から好き嫌いがあっては困る
□学校には兵士の育成しかできない
義務教育
－ 企業戦士の育成
好き嫌いを厭わず、誰が困っていようと見捨てて会社に
来い
◎ 義務教育は不必要な悪
手間を掛けて子どもを教育する喜び
教育は親がやるべきもの
～ 教育は家庭教育
わが子が不登校になったら
◎ 後期高等教育はどんどん競争を
◇先々のことなんか心配しなくていい
少子高齢化は政治家が考えること
◎ 悩むことは政治家に任せよう
世間の数字にだまされるな
おばあちゃんがいる動物は人間とｺﾞﾝﾄﾞｳｸｼﾞﾗだけ
「宗教的な知恵」を考える意味
父母
→ 世渡りの知恵
祖父母
→ 宗教的な知恵
どう生きたっていい
宗教のものさしは目盛りがない
今回は、４月８日に続いて、杉渕鐵良さんの
「子ども集団を動かす魔法のワザ」の紹介９回目 最終です。
具体的でわかりやすく、子どもとかかわる指導者におすすめの本です。
出版社の案内には、
「困っていたクラスがまとまる！元気になる！子どもの全力を引き出す
カリスマ教師の指導のコツ。」
とあります。
今回は杉渕学級の一日の様子についてです。
もう一つ、再掲載になりますが、ひろさちやさんの
「人生のお荷物を捨てる方法」②を載せます。
ひろさちやさんの本を読むと、読書メモが増えます。
記憶しておきたい言葉がたくさんあるからです。
☆「子ども集団を動かす魔法のワザ」杉渕鐵良 学陽書房 2010年 ⑨(最終)
◇杉渕学級の一日
朝学習
～ 班ごとに
・圧倒声音読
・漢字リピート
・漢字プリント 100回テスト
・表現読み
・歌の練習
・リコーダー
・教科書音読
・クイズ1959年1001
・英語の挨拶 単語
・九九
授業時間
8 :50～ 9:35 １時間目 算数
・教科書を何度も読む
・問題音読
キーワードに注意して読む
「はい」音読
指さしながら読む
「はい」音読
式を書く
答えを合わせる (班ごと)
・九九の二桁版
・１０マス計算
9 :40～10:25 ２時間目 国語
・今までやった復習
パッと開いて読む漢字を書く５，６分
・教材を音読から入り発言させまとめを書かせる
・漢字プリント５分
答え合わせも
10: 45～11:30 ３時間目 社会
・教科書音読 ７，８分
・クイズをやる(復習)
「教科書出して」「クイズをやります」
復習１５分
・新しいことをやる
・教科書音読
・先生の解説
・全体や班での話し合い
・まとめを書く
11: 35～12:20 4時間目 理科
・教科書を読む(復習)
・クイズ(復習)
15分復習
・新しいこと
給食 配膳５分 食事２０分 片付け２，３分
○毎日行うメニュー
・声に出して挨拶したり返事したりする
・音読で表現読み
・意見を言わせる
・何かを見て気付いたことを書かせる
・一文を読んだ瞬間に気付いたことを指名なし発言で発表
・丁寧に書く
・視写(教科書を写す シーンとなる空間)
・聴写(教科書から)
◎先生とは「先ず生き生きする人」です
☆「人生のお荷物を捨てる方法」ひろさちや 青春出版社 2007年 ②【再掲載 2017.7】
Ⅱ 生きたいように生きればよい
◇もう一度家族の時間を取り戻す
家庭を崩壊させた国の行く末
近い将来、世界で滅ぶ国
… アメリカ，中国，イスラエル，日本
＝ 「家庭を崩壊させた国」
55％主義で行こう
日本人は「会社人間」
→ 仕事には55%，45%は自分勝手に
※ 自分は家庭人なんだ
人間の三つの役割
① 家庭人としての役割
② 社会人としての役割
③ 職業人としての役割
「堂々たるマイホームパパ」のすすめ
マイホームパパ ←→ 社畜，社奴
1961年の農業基本法
→ 政治
金があることが幸せか金よりもっと大事なものがあるこ
とが幸せか，それを論争するのが本来の政治のありよう
しかし、「金があることがいいことだ」と決めつけて，
イデオロギー論争をやめてしまった
「金持ちになったら地獄に堕ちる」
子どもに個室なんていらない
子どもにとって親の離婚とは何か
日本
～ 同居離婚
わたしたちはもっと労働を馬鹿にしないといけない。
＝ 「働いてばかりいるやつは馬鹿者だ」
「希望の先取り」が不幸を招く
老人達の意外な不満
希望の先取り
－ 子どもにも
◎ 悩む前からレール
日本の家庭はどのように破壊されているか
大家族には介護問題などない
全部国に面倒見て貰おう
国でやりますよと甘い言葉でささやいて、日本人から家を
奪ってしまった
→ ガンガン要求しよう
介護を「捨てる」という発想
◇不登校引きこもりの子の感性
今も残る軍事教育の形
小中の3.5%
フランス革命
－ 兵士教育が必要に → 義務教育
義務教育の始まりは軍事教育
明治政府
－ 徴兵と義務教育
学校に行きたくない
方言をやめさせることから
← 非人間的教育
給食
… 義務教育は軍事教育から好き嫌いがあっては困る
□学校には兵士の育成しかできない
義務教育
－ 企業戦士の育成
好き嫌いを厭わず、誰が困っていようと見捨てて会社に
来い
◎ 義務教育は不必要な悪
手間を掛けて子どもを教育する喜び
教育は親がやるべきもの
～ 教育は家庭教育
わが子が不登校になったら
◎ 後期高等教育はどんどん競争を
◇先々のことなんか心配しなくていい
少子高齢化は政治家が考えること
◎ 悩むことは政治家に任せよう
世間の数字にだまされるな
おばあちゃんがいる動物は人間とｺﾞﾝﾄﾞｳｸｼﾞﾗだけ
「宗教的な知恵」を考える意味
父母
→ 世渡りの知恵
祖父母
→ 宗教的な知恵
どう生きたっていい
宗教のものさしは目盛りがない
