「京都の歴史を歩く」小林方史高木博志三枝暁子　岩波新書 2016年　／「信頼される先生敬遠される先生」飯田稔　学陽書房　2001年　③【再掲載 2017.12】: いまここ浜松

2025年08月01日

「京都の歴史を歩く」小林方史高木博志三枝暁子　岩波新書 2016年　／「信頼される先生敬遠される先生」飯田稔　学陽書房　2001年　③【再掲載 2017.12】

今日は８月１日、金曜日です。

今回は小林方史さん、高木博志さん、三枝暁子さんの
「京都の歴史を歩く」を紹介します。

出版社の案内には、

「観光名所の賑わいの陰でひっそりと姿を消す町家の風景。雅な宮廷文
　化、豪奢な桃山文化に彩られた『古都』のイメージが流布するなか、
　つのるのは違和感ばかり。これが、京都なのだろうか…。15の『道』
　と『場』をめぐり、本当の京都に出合う小さな旅へ。かつて都に生き
　た人びとの暮らしと営みに思いをはせる。」

とあります。

今回紹介分から強く印象に残った言葉は…

・「京都の古い町は通りを挟んで両側が一つの町を構成」

・「空襲による類焼防止のため、戦時中に御池通が拡幅された」

もう一つ、再掲載になりますが、飯田稔さんの
「信頼される先生敬遠される先生」③を載せます。
教員は「信頼」されるべき存在だとこのごろ強く感じます。

☆「京都の歴史を歩く」小林方史高木博志三枝暁子　岩波新書 2016年

◇はじめに
「道と場」視点

◇都市に生きた人々
　室町殿から一条札の辻へ

室町第(室町殿)跡碑
　　　　14世紀義満の邸宅「花の御所」
メインストリート
一条室町
　　　　　～　一条札の辻(江戸時代以前の高札場)

　冷泉町と「室町」
　　織物問屋が集住　
　　　　　～　同業者街としての「室町」
　　　　京都の古い町は通りを挟んで両側が一つの町を構成　

　祇園祭を支える町衆
　　蛸薬師町
　　　　　～　下京の町の最北端
　　祇園祭
　　　　　～　商家が秘蔵の屏風・掛け軸を店頭に！
　　戦時中に御池通が拡幅
　　　　　～　空襲による類焼防止のため

　明倫学区の成り立ち
　　室町通の中でも三条通から四条通までは山鉾が集中する
明倫学区
～　明倫小学校　旧校舎　1931年～　　芸術センター

　　　　2014年～　山鉾巡行二日間に

＜以下略＞

☆「信頼される先生敬遠される先生」飯田稔　学陽書房　2001年　③【再掲載 2017.12】

[出版社の案内]

新教育課程が実施されて総合学習が導入され、学習指導観の転換、
地域との連携の強化が求められる。いま、子ども、保護者・地域
から信頼される先生になるためには何が必要か、どう関わるか、
教師の意識を問い直し、変革時代のあり方を具体的な教職活動を
あげて提示。

◇学級づくり

これからの学級

　　学級経営　
　　　　①　集団経営　
　　　　②　教室経営

　　連携ブレーはいよいよ大事
　　　＝　学級経営新時代
　　かつては
　　　　　　　小学校　－　学級王国
　　　　中学校　－　たこつぼ壕＝教科セクト　

　　※　協働　協力　協業　共同　の時代

　　支えるのは教職員間の信頼関係

群れから集団へ
　　子供が群れている
→　学級担任の仕事は「群れ」を「集団」へと高めること

　　「集団」の定義
　　 ①　メンバーが複数いる
　 ②　共通の目的を持つ
　　 ③　メンバーそれぞれが役割を担う
　　 ④　リーダーとフォロアーの関わりがある
　　 ⑤　メンバー相互に心の通い合いがある

　　「係活動」や「当番活動」を大切に！
　　　ノン・フォーマルの場面でも　　
　　　　　遊び仲間・通学仲間

子供の力を信頼して
あれこれ口を出さない　

「なぜ」とたずねられたら
理由を話して諭す　

子供の居場所をつくる
役割分担も存在感を育てる
→　一人一人が地位と役割　「われら意識」

「そのうちに」「様子を見る」のではなく直ちに対応をする
　　子供の訴え、子供の意見
　　　※　一人で対処しないことも大切

学級の崩れを見つける構え
楽しく分かる授業って何？　

　　授業規律の確立

恐くて注意できないような時
　　「むかつく」「いやだ」と叫ばれて　　
　　　　－　複数の教師で対応

学級経営と教師のストレス　　
　　ストレス解消を

保護者の訴えを聞き流すと…
　　情報を大切に

注文の多い親
　　保護者を味方に！　

　　親は十人十色と考えて

参観日を工夫する時
　　教室背面に立っているだけでは×

　　参加型の工夫を！　
　　　　ガイドブック、学習用プリント
　　　　　→　敷居を低く

学級学校便りの工夫
　　挨拶と行事予定が中心では…

　　情報過多の時代に　
　　　　啓蒙　→　連携

　　町内自治会の回覧板に