「英語化は愚民化」施光恒 集英社新書 2015年 ①(前) ／「坂東先生のテレビ寺子屋」坂東義教 サンケイ出版 1979年 ⑤(最終)【再掲載 2018.3】
今日は４月３日、金曜日です。
今回は、施 光恒（せ てるひさ）さんの
「英語化は愚民化」１回目の紹介です。
出版社の案内には、
「漱石、諭吉もあきれた明治の英語公用語化論の再来。英語化
政策で自ら『植民地』に。英語化を進める大学に巨額の補助
金を与える教育改革から、英語を公用語とする英語特区の提
案まで。日本社会を英語化する政策の暴走が始まった。英語
化推進派のお題目は国際競争力の向上。しかし、それはまや
かしだ。社会の第一線が英語化されれば、知的な活動を日本
語で行ってきた中間層は没落し、格差が固定化。多数の国民
が母国語で活躍してこそ国家と経済が発展するという現代政
治学の最前線の分析と逆行する道を歩むことになるのだ。
『愚民化』を強いられた国民はグローバル資本に仕える奴隷
と化すのか。気鋭の政治学者が英語化政策の虚妄を撃つ」
とあります。
今回紹介分より強く印象に残った言葉は‥
・「グローバル化 は英語化なのか。そして英語化が進歩なのか？」
・「森有礼の日本語廃止論に対して、英語公用化反対論の声が外
国人から上がった。まず母国語を豊かにせよと。」
・「英語を公用化すれば国の重要問題を論じることができるのが
一握りの有閑階に限られてしまう。また、英語の公用語化が
社会を分断し格差を固定化してしまう。さらには、国民の一
体感までも失われてしまう」
もう一つ再掲載になりますが、坂東義教さんの
「坂東先生のテレビ寺子屋」⑤を載せます。
時間がありましたら、
メインブログ「はぐくみ昇榮」
サブブログ「新コラ脳トレ」
にもお立ち寄り願います。
☆「英語化は愚民化」施光恒 集英社新書 2015年 ①(前)
◇日本を覆う「英語化」政策
英語化政策は愚民化政策
安倍政権 － 英語化 三木谷浩史
加速する英語偏重教育政策
「大学授業の５割を英語で」の衝撃
スーパーグローバル大学という虚妄
財界が要請する「グローバル人材」の育成
高まる英語化への懸念
◇グローバル化・英語化は歴史の必然なのか
日本語が「国語」の地位を失う危機
グローバル化 ＝ 英語化 ＝ 進歩 なのか？
「グローバル化」という現代のドグマ
近代社会の基礎を揺るがすグローバル化
ラテン語が庶民を知的世界から排除していた
宗教改革と「土着語」への聖書翻訳
「土着語」による者が革命を起こした
庶民の知的世界を広げた翻訳と土着化
「普遍語」(英語)の偏重は中間層を愚民化する
◇翻訳と土着化がつくった近代日本
森有礼の「日本語廃止論」
← 外国人から上がった「英語公用化」反対論
イエール大学 ホイットニー
まず母国語を豊かにせよ！
日本語による「文明開化」を信じた福沢諭吉
森有礼に反旗
英語化の罠を見抜いていた馬場辰猪
◎ 英語を公用化すれば国の重要問題を論じることができ
るのが一握りの有閑階に限られてしまう
→◎ 英語の公用語化が社会を分断し格差を固定化する
◎ 国民の一体感が失われてしまう
インド
学術用語翻訳の苦心惨憺
大槻文彦の「言海」への想い
－ 国語辞書は近代国家存立の基礎
「邦語教育」こそ国民精神の独立の要
－ 早稲田大学建学の理念
明治近代化成功の鍵は日本語の発展にある
学生の英語力低下を社会の進歩と見た漱石
外国人教師 → 日本人教師
英語による教育は「屈辱」
☆「坂東先生のテレビ寺子屋」坂東義教 サンケイ出版 1979年 ⑤(最終)【再掲載 2018.3】
◇会話で勝つコツ
□有能なセールスマンは無口
□代議士
「やってやれないものほど，ようく話を聞いてやるものだ」
＝ やってやれないものほど聞いてやれ
□ねだられたときのテクニック
買ってやれない物ほど聞いてやる
◇明朗さと積極さを
□お母さんがしゃべらない家庭は暗い
寡黙児・自閉症
～ 母の対話がない（場合もある）
□言われるとやりたくなくなる
閉鎖的な家庭
□人間は認めないカタマリ
□企業の採用条件も「やる気」
就職三種の神器
① 健康 （ふつうの健康）
② 学力 （平均学力）
③ 協調性（やる気）
□お母さんは希望の星
先に希望があることを示してやる
「やってごらん。さあできたね。えらいね。」
◇よい考えを持たせる
□考え一つで人格も行動も変わる
□ビリでもいい
いつもしっぽでも考えがよければ立派な人間になる
「お前は最後だけどよく走り抜く子だ」
□正しい価値観を植え付ける
□その気になったときが勝負
重量挙げ・高跳び
□否定的な言い方はしない
◇人を救う考え方
□母の一言で生きる望みを
－ 玄米で病気退治
□良い考えはいい顔を作る
性格はあんたの考えで作られる
◇背中で教える
□耐える心が薄い日本の子供
こらえ性がない
＝ 親が自分に厳しくないといけない
福沢諭吉
「人間は愛情に美しく生きなければならない」
「人間は真心を以て尊く生きなければならない」
□精一杯生きる姿を見せる
おしゃれ先生
→ 真剣な姿は子どもを変える
□真心ある体罰先生
◇欲望は抑えめに理想は高めに
□しつけがあるかないか
□人間は皆理想主義
□ロマンチストであれ
－ 高い欲求に高めていく
今回は、施 光恒（せ てるひさ）さんの
「英語化は愚民化」１回目の紹介です。
出版社の案内には、
「漱石、諭吉もあきれた明治の英語公用語化論の再来。英語化
政策で自ら『植民地』に。英語化を進める大学に巨額の補助
金を与える教育改革から、英語を公用語とする英語特区の提
案まで。日本社会を英語化する政策の暴走が始まった。英語
化推進派のお題目は国際競争力の向上。しかし、それはまや
かしだ。社会の第一線が英語化されれば、知的な活動を日本
語で行ってきた中間層は没落し、格差が固定化。多数の国民
が母国語で活躍してこそ国家と経済が発展するという現代政
治学の最前線の分析と逆行する道を歩むことになるのだ。
『愚民化』を強いられた国民はグローバル資本に仕える奴隷
と化すのか。気鋭の政治学者が英語化政策の虚妄を撃つ」
とあります。
今回紹介分より強く印象に残った言葉は‥
・「グローバル化 は英語化なのか。そして英語化が進歩なのか？」
・「森有礼の日本語廃止論に対して、英語公用化反対論の声が外
国人から上がった。まず母国語を豊かにせよと。」
・「英語を公用化すれば国の重要問題を論じることができるのが
一握りの有閑階に限られてしまう。また、英語の公用語化が
社会を分断し格差を固定化してしまう。さらには、国民の一
体感までも失われてしまう」
もう一つ再掲載になりますが、坂東義教さんの
「坂東先生のテレビ寺子屋」⑤を載せます。
時間がありましたら、
メインブログ「はぐくみ昇榮」
サブブログ「新コラ脳トレ」
にもお立ち寄り願います。
☆「英語化は愚民化」施光恒 集英社新書 2015年 ①(前)
◇日本を覆う「英語化」政策
英語化政策は愚民化政策
安倍政権 － 英語化 三木谷浩史
加速する英語偏重教育政策
「大学授業の５割を英語で」の衝撃
スーパーグローバル大学という虚妄
財界が要請する「グローバル人材」の育成
高まる英語化への懸念
◇グローバル化・英語化は歴史の必然なのか
日本語が「国語」の地位を失う危機
グローバル化 ＝ 英語化 ＝ 進歩 なのか？
「グローバル化」という現代のドグマ
近代社会の基礎を揺るがすグローバル化
ラテン語が庶民を知的世界から排除していた
宗教改革と「土着語」への聖書翻訳
「土着語」による者が革命を起こした
庶民の知的世界を広げた翻訳と土着化
「普遍語」(英語)の偏重は中間層を愚民化する
◇翻訳と土着化がつくった近代日本
森有礼の「日本語廃止論」
← 外国人から上がった「英語公用化」反対論
イエール大学 ホイットニー
まず母国語を豊かにせよ！
日本語による「文明開化」を信じた福沢諭吉
森有礼に反旗
英語化の罠を見抜いていた馬場辰猪
◎ 英語を公用化すれば国の重要問題を論じることができ
るのが一握りの有閑階に限られてしまう
→◎ 英語の公用語化が社会を分断し格差を固定化する
◎ 国民の一体感が失われてしまう
インド
学術用語翻訳の苦心惨憺
大槻文彦の「言海」への想い
－ 国語辞書は近代国家存立の基礎
「邦語教育」こそ国民精神の独立の要
－ 早稲田大学建学の理念
明治近代化成功の鍵は日本語の発展にある
学生の英語力低下を社会の進歩と見た漱石
外国人教師 → 日本人教師
英語による教育は「屈辱」
☆「坂東先生のテレビ寺子屋」坂東義教 サンケイ出版 1979年 ⑤(最終)【再掲載 2018.3】
◇会話で勝つコツ
□有能なセールスマンは無口
□代議士
「やってやれないものほど，ようく話を聞いてやるものだ」
＝ やってやれないものほど聞いてやれ
□ねだられたときのテクニック
買ってやれない物ほど聞いてやる
◇明朗さと積極さを
□お母さんがしゃべらない家庭は暗い
寡黙児・自閉症
～ 母の対話がない（場合もある）
□言われるとやりたくなくなる
閉鎖的な家庭
□人間は認めないカタマリ
□企業の採用条件も「やる気」
就職三種の神器
① 健康 （ふつうの健康）
② 学力 （平均学力）
③ 協調性（やる気）
□お母さんは希望の星
先に希望があることを示してやる
「やってごらん。さあできたね。えらいね。」
◇よい考えを持たせる
□考え一つで人格も行動も変わる
□ビリでもいい
いつもしっぽでも考えがよければ立派な人間になる
「お前は最後だけどよく走り抜く子だ」
□正しい価値観を植え付ける
□その気になったときが勝負
重量挙げ・高跳び
□否定的な言い方はしない
◇人を救う考え方
□母の一言で生きる望みを
－ 玄米で病気退治
□良い考えはいい顔を作る
性格はあんたの考えで作られる
◇背中で教える
□耐える心が薄い日本の子供
こらえ性がない
＝ 親が自分に厳しくないといけない
福沢諭吉
「人間は愛情に美しく生きなければならない」
「人間は真心を以て尊く生きなければならない」
□精一杯生きる姿を見せる
おしゃれ先生
→ 真剣な姿は子どもを変える
□真心ある体罰先生
◇欲望は抑えめに理想は高めに
□しつけがあるかないか
□人間は皆理想主義
□ロマンチストであれ
－ 高い欲求に高めていく
