「心を操る文章術」清水義範 新潮新書 2014年 ⑤(最終) ／「はじめて学ぶ日本児童文学史」鳥越信 ミネルヴァ書房 2001年 ⑥【再掲載 2016.10】
今日は４月16日、木曜日です。
今回は４月13日に続いて、清水義範さんの
「心を操る文章術」の紹介５回目 最終です。
出版社の案内には、
「文章は、ちょっとした工夫で印象がガラリと変わる－ 文体
模倣の名手が、『笑わせる』『泣かせる』『怖がらせる』『怒ら
せる』『和ませる』文章を書くために必要な発想とテクニッ
クをつぶさに伝授。小説、エッセイ、新聞記事など様々な実
例をもとに読み手の感情を揺さぶることのできる文章と、で
きない文章の違いを明快に解き明かす。ユーモア満載で描か
れた異色の文章読本。」
とあります。
今回紹介分より強く印象に残った言葉は‥
・「２チャンネル、ある種のブログ、ツイッターには近寄らない
方がいい。上から目線で、独善的にキツイ決めつけをする」
・「新聞の社説ってこういう怒らせ文章でどうすればいいのかの
提言はどこにもないことが多い。嫌味で後味の悪い文章とい
う印象。」
・「いい人の振りをし過ぎるのは禁物」
もう一つ再掲載になりますが、鳥越信さんの
「はじめて学ぶ日本児童文学史」⑥を載せます。
時間がありましたら、
メインブログ「はぐくみ昇榮」
サブブログ「新コラ脳トレ」
にもお立ち寄り願います。
☆「心を操る文章術」清水義範 新潮新書 2014年 ⑤(最終)
◇文章で怒らせる
□「敵のために火を噴く怒りも過熱しすぎては自分がやけどする」
シェイクスピア
なぜ怒らせなければならないのか
×２チャンネルへの書き込み
２チャンネルは「投げつけ言葉の宝庫」
攻撃的な発言があふれかえっている
－ 悪口が並びやすい
◎ 近寄らない方がいい
２チャンネル ある種のブログ ツイッター
「上から目線」
「独善的にキツイ決めつけ」投げ掛ける
檄文は怒らせる文章
土佐の武市半平太（瑞山）書きまくった
□プロレタリア文学も新聞の社説も
新聞の社説ってこういう怒らせ文章でどうすればいいのか
の提言はどこにもないことが多い
～ 嫌味で後味の悪い文章
□何かのために書く文章はだめ
◇文章で和ませる
□いい気持ちの文章は人を和ませる
人間へのほっこりとした愛
石垣りん『花嫁』
丸谷才一『朝酒』
いい人の振りをし過ぎるのは禁物
◇清水義範
1947（昭和22）年 名古屋市生 作家
1988『国語入試問題必勝法』吉川英治文学新人賞
2009中日文化賞
☆「はじめて学ぶ日本児童文学史」鳥越信 ミネルヴァ書房 2001年 ⑥【再掲載 2016.10】
＜１５年戦争の時代＞
◇時代思潮
1931（昭和6）年 満州事変 ～ 1945（昭和20）年 敗戦
1937年 侵略以後
児童文学 → 小国民文学
1938年 内務省「児童読み物改善に関する指導要綱」
芸術的児童文学の「復興現象」，戦争児童文学
良心のあかし
吉野源三郎『君たちはどう生きるか』
山本有三 『心に太陽を持て』
＝『日本小国民文庫』全16冊（1935）
ルポ
川崎大治 『村の保育所』
国分一太郎『戦地の子供』
◇言論統制と復興現象 戦中期の児童文学（前期）
戦中児童文学 昭和10年（1935～1945）代
1936年
＜小国民文庫シリーズ＞新潮社 1935~1937
山本有三『心に太陽を持て』
吉野源三郎『君たちはどう生きるか』
「児童読物改善ニ関スル指示要綱」の成立
1938.10.26 内務省警保局図書課
1941.12.23 「日本小国民文化協会」
○めざしたもの
小国民文化統制 佐伯郁郎中心
振り仮名廃止－眼鏡の多さ
→ 文部省推薦図書 第1回 1939年6月分
浄化運動
→ 認証
→ 思想統制
＝ 方向付け
「復興現象」について
権力の側による児童文学の「庇護現象」
◇「少国民文学」の時代
日中戦争から太平洋戦争へ
日本 1931～ 日中戦争 1937 シナ事変
米英による中国援助ルートを断つために仏印（ベトナム）に進駐
← 米国 日本への輸出禁止
択一
① 終戦 か
② 米英へ宣戦布告 か
出版状況
少ない資源を軍事優先 生産力低下 → 配給制度
日本出版文化協会の承認なければ用紙割り当てナシ！
「少国民」という呼称
1941.4 小学校 → 国民学校
天皇にすべてを捧げる国民の一員として鍛える
児童文化 － 少国民文化
児童文学 － 少国民文学
軍人伝と軍人養成 ９軍神
現実生活群
少国民詩の戦意高揚
中国の子供，亜細亜地域群
－ 日本の戦争肯定
全体像と戦争責任
◇抵抗の児童文学 銃後の女性像を中心に
出版統制の強化 出版機能の停止へ
壺井栄の二つの童話
1944年 『夕顔の言葉』『海のたましひ』文学抵抗
銃後の女性たち
強化される母性政策
産む性 多産報国思想
芸術的抵抗と作品の二重性
抵抗と迎合
『風と花びら』平塚竹二
「海のたましひ」
今回は４月13日に続いて、清水義範さんの
「心を操る文章術」の紹介５回目 最終です。
出版社の案内には、
「文章は、ちょっとした工夫で印象がガラリと変わる－ 文体
模倣の名手が、『笑わせる』『泣かせる』『怖がらせる』『怒ら
せる』『和ませる』文章を書くために必要な発想とテクニッ
クをつぶさに伝授。小説、エッセイ、新聞記事など様々な実
例をもとに読み手の感情を揺さぶることのできる文章と、で
きない文章の違いを明快に解き明かす。ユーモア満載で描か
れた異色の文章読本。」
とあります。
今回紹介分より強く印象に残った言葉は‥
・「２チャンネル、ある種のブログ、ツイッターには近寄らない
方がいい。上から目線で、独善的にキツイ決めつけをする」
・「新聞の社説ってこういう怒らせ文章でどうすればいいのかの
提言はどこにもないことが多い。嫌味で後味の悪い文章とい
う印象。」
・「いい人の振りをし過ぎるのは禁物」
もう一つ再掲載になりますが、鳥越信さんの
「はじめて学ぶ日本児童文学史」⑥を載せます。
時間がありましたら、
メインブログ「はぐくみ昇榮」
サブブログ「新コラ脳トレ」
にもお立ち寄り願います。
☆「心を操る文章術」清水義範 新潮新書 2014年 ⑤(最終)
◇文章で怒らせる
□「敵のために火を噴く怒りも過熱しすぎては自分がやけどする」
シェイクスピア
なぜ怒らせなければならないのか
×２チャンネルへの書き込み
２チャンネルは「投げつけ言葉の宝庫」
攻撃的な発言があふれかえっている
－ 悪口が並びやすい
◎ 近寄らない方がいい
２チャンネル ある種のブログ ツイッター
「上から目線」
「独善的にキツイ決めつけ」投げ掛ける
檄文は怒らせる文章
土佐の武市半平太（瑞山）書きまくった
□プロレタリア文学も新聞の社説も
新聞の社説ってこういう怒らせ文章でどうすればいいのか
の提言はどこにもないことが多い
～ 嫌味で後味の悪い文章
□何かのために書く文章はだめ
◇文章で和ませる
□いい気持ちの文章は人を和ませる
人間へのほっこりとした愛
石垣りん『花嫁』
丸谷才一『朝酒』
いい人の振りをし過ぎるのは禁物
◇清水義範
1947（昭和22）年 名古屋市生 作家
1988『国語入試問題必勝法』吉川英治文学新人賞
2009中日文化賞
☆「はじめて学ぶ日本児童文学史」鳥越信 ミネルヴァ書房 2001年 ⑥【再掲載 2016.10】
＜１５年戦争の時代＞
◇時代思潮
1931（昭和6）年 満州事変 ～ 1945（昭和20）年 敗戦
1937年 侵略以後
児童文学 → 小国民文学
1938年 内務省「児童読み物改善に関する指導要綱」
芸術的児童文学の「復興現象」，戦争児童文学
良心のあかし
吉野源三郎『君たちはどう生きるか』
山本有三 『心に太陽を持て』
＝『日本小国民文庫』全16冊（1935）
ルポ
川崎大治 『村の保育所』
国分一太郎『戦地の子供』
◇言論統制と復興現象 戦中期の児童文学（前期）
戦中児童文学 昭和10年（1935～1945）代
1936年
＜小国民文庫シリーズ＞新潮社 1935~1937
山本有三『心に太陽を持て』
吉野源三郎『君たちはどう生きるか』
「児童読物改善ニ関スル指示要綱」の成立
1938.10.26 内務省警保局図書課
1941.12.23 「日本小国民文化協会」
○めざしたもの
小国民文化統制 佐伯郁郎中心
振り仮名廃止－眼鏡の多さ
→ 文部省推薦図書 第1回 1939年6月分
浄化運動
→ 認証
→ 思想統制
＝ 方向付け
「復興現象」について
権力の側による児童文学の「庇護現象」
◇「少国民文学」の時代
日中戦争から太平洋戦争へ
日本 1931～ 日中戦争 1937 シナ事変
米英による中国援助ルートを断つために仏印（ベトナム）に進駐
← 米国 日本への輸出禁止
択一
① 終戦 か
② 米英へ宣戦布告 か
出版状況
少ない資源を軍事優先 生産力低下 → 配給制度
日本出版文化協会の承認なければ用紙割り当てナシ！
「少国民」という呼称
1941.4 小学校 → 国民学校
天皇にすべてを捧げる国民の一員として鍛える
児童文化 － 少国民文化
児童文学 － 少国民文学
軍人伝と軍人養成 ９軍神
現実生活群
少国民詩の戦意高揚
中国の子供，亜細亜地域群
－ 日本の戦争肯定
全体像と戦争責任
◇抵抗の児童文学 銃後の女性像を中心に
出版統制の強化 出版機能の停止へ
壺井栄の二つの童話
1944年 『夕顔の言葉』『海のたましひ』文学抵抗
銃後の女性たち
強化される母性政策
産む性 多産報国思想
芸術的抵抗と作品の二重性
抵抗と迎合
『風と花びら』平塚竹二
「海のたましひ」
