260714 「戸籍のことならこの一冊」石原豊治 飯野たから 國部徹 自由国民社 2021年 ／「小学校からの東大入試戦略」渡部由輝 桐書房 2011年 ②【再掲載 2017.4】
今日は７月14日、火曜日です。
今回は、自由国民社の
「戸籍のことならこの一冊」を紹介します。
出版社の案内には、
「戸籍は財産相続や結婚・離婚で必須のもの。その取り方・読み
方から、先祖の探索法まで戸籍を最大限に活用するための知識
を満載!」
とあります。
今回紹介分より強く印象に残った言葉は‥
・「日本の『筆頭者』はイエ制度の名残」
・「昔の権利関係の証明には戸籍集めで苦労する」
・「日本の領土なら自由に本籍地を選べる」
もう一つ再掲載になりますが、渡部由輝
「小学校からの東大入試戦略」②を載せます。
時間がありましたら、
メインブログ「はぐくみ昇榮」
サブブログ「新コラ脳トレ」
にもお立ち寄り願います。
☆「戸籍のことならこの一冊」石原豊治 飯野たから 國部徹 自由国民社 2021年
◇戸籍とはいったいどういうものなのか
□戸籍とは何ですか？
日本人には必ず戸籍があり本籍地がある
戸籍の始まりは「家」の登録 明治５年
世界の主流は個人単位の記録簿
日本の「筆頭者」はイエ制度の名残
□戸籍は何のためにあるのですか？
本人の存在と親族関係が証明できる
～ 婚姻関係、親子関係、相続関係の確認証明
昔の権利関係の証明には戸籍集めで苦労する
□戸籍記載事項
８項目
①氏名
②出生年月日
③戸籍に入った原因及び年月日
④実父母の氏名及び続柄
⑤養子の場合、養親の氏名及び養親との続柄
⑥夫婦については夫または妻である旨
⑦他の戸籍から入った者についてはその戸籍表示
⑧その他法律省令で定める事項
□戸籍がある場所
本籍地の市町村役場
他人の戸籍は正当な理由がなけれど取れない
□戸籍はどうやったら取れるのですか？
本人の本籍地か所在地にとどける
出生 認知 養子縁組 婚姻 離婚
親権及び未成年者のの後任 死亡及び失踪
生存配偶者の復氏及び婚姻関係の終了
推定相続人の廃嫡 入籍 分籍 国籍の得喪
氏名の変更 転籍
◇戸籍の見方・読み方はどうすれば良いのか
１ 戸籍には何が書いてあるか
～ 人の出生から死亡までの歴史が分かる
結婚すると新しい夫婦の戸籍が作れる
(夫婦同一戸籍の原則)
１親等－直系姻族 ３親等－傍系血族
２ 戸籍を「さかのぼる」とは
～ 消えた親族を見つける目的がある
他に相続人はいないか出生まで遡って探す
～ 婚外子
３ 戸籍の附票とはどういうものか
～ 住所のうつりかわり
本籍地と住所は違う
４ 戸籍をコンピュータ化するとどうなるか
～ より速く正確にさくられ謄本が見やすくなる
縦書き
→ 横書き
戸籍謄本
－ 全部事項証明書
戸籍抄本
－ 一部事項証明書
○未婚でできた子は誰の戸籍に？
－ まず入るのは母親の戸籍
◇戸籍の作り方・転籍 分籍 新戸籍
１ 戸籍はどこでも作れどこにでも移せる
～ 日本の領土なら自由に本籍地を選べる
転籍は夫婦一緒
２ 分籍とは？
～ 独立して新しい戸籍
成人すれば自由に分籍できる
－ 分籍届
３ 引き継がれる籍は？
転籍はすべて引き継ぐ
＜以下略＞
☆「小学校からの東大入試戦略」渡部由輝 桐書房 2011年 ②【再掲載 2017.4】
◇解法のひらめきは全方位的学習から
□東大数学は「ひらめき」で解く
２つの思考法
① 連続的思考
覚えていたことをそのまま
② 非連続的思考
単なる記憶再生ではない
どこかで思考がとぎれることがあり、そのあ
とで何らかのかたちでのひらめきがでて解決す
る
□ひらめきの前には「空白の時」がある
「思考の科学」Ｇクラス
①準備・着手
②他のことをする
③ひらめく
④検証する
あたため・空白
□ひらめきは「異端のワザ」
① 最も一般的と思われる
② その人がふさわしいと判断した
言い換えるなら初めに思いついた
③ とりあえず思い浮かべられる
～方法では解けない！
「正統的方法」ではいけない
→ 異端派しかない
＝ 正統的方法を消し去る時間がほしい
□ナイトサイエンス
ナイトサイエンス
＝ 通常業務が終わったあとの私的研究
□全方位的学習
「教科書レベルの全問題がすらすら解けるようになればよい」
□「知的過程を省略」せよ！
□応用力とは何か
□応用力はいらない
ひらめきのための材料
◇東大合格への数学参考書・問題集
□問題集中心で行こう
目標
「小学校入学以来高校３年までの教科書レベルの全問題が
すらすら解けるようになること」
－ 一冊徹底主義
最低でも３回
１・２回目は全問題 ３回目は解けないものを
→ そして覚える
□小学生
ドリル類で十分
①「教科書ドリル」文理
②「毎日の十分ドリル」教学
※ 特殊算は相手にしない
□中学生
教科書準拠問題集で
③「新課程数学テキスト」聖文新社
３学年分繰り返し練習
東大は図形(関数とグラフまで含む)的課題が多い
④「高校受験 入試数学テキスト(標準編)」聖文新社
□高校生
教科書傍用問題集で
「一読するだけで考える方向が分かりその方向に沿って考
えを推し進めていけば途中で手を休めて考え込むことは
あっても、一題につき10分以内に解ける」
⑤「新課程 教科書傍用 ４ステップ」数研出版
ステップＡ ステップＢでよい（発展はあとでよい）
－ 意識改革用
⑥「スタンダード数学演習ⅠⅡＡＢ＜受験編＞」
数研出版 （文系）
⑦「オリジナルスタンダード数学演習ⅢＣ＜受験編＞」
数研出版 (理系)
⑧「タイプ分けによる数学ⅠⅡＡＢ」正高社
□数学は非経験の学
＜知る＞
－ ＜自分で確かめてみる＞
－ ＜身に付く＞
教科書の基本問題などは繰り返し練習し、本の一読するだけ
で解けるようになるまで習熟する必要がある
今回は、自由国民社の
「戸籍のことならこの一冊」を紹介します。
出版社の案内には、
「戸籍は財産相続や結婚・離婚で必須のもの。その取り方・読み
方から、先祖の探索法まで戸籍を最大限に活用するための知識
を満載!」
とあります。
今回紹介分より強く印象に残った言葉は‥
・「日本の『筆頭者』はイエ制度の名残」
・「昔の権利関係の証明には戸籍集めで苦労する」
・「日本の領土なら自由に本籍地を選べる」
もう一つ再掲載になりますが、渡部由輝
「小学校からの東大入試戦略」②を載せます。
時間がありましたら、
メインブログ「はぐくみ昇榮」
サブブログ「新コラ脳トレ」
にもお立ち寄り願います。
☆「戸籍のことならこの一冊」石原豊治 飯野たから 國部徹 自由国民社 2021年
◇戸籍とはいったいどういうものなのか
□戸籍とは何ですか？
日本人には必ず戸籍があり本籍地がある
戸籍の始まりは「家」の登録 明治５年
世界の主流は個人単位の記録簿
日本の「筆頭者」はイエ制度の名残
□戸籍は何のためにあるのですか？
本人の存在と親族関係が証明できる
～ 婚姻関係、親子関係、相続関係の確認証明
昔の権利関係の証明には戸籍集めで苦労する
□戸籍記載事項
８項目
①氏名
②出生年月日
③戸籍に入った原因及び年月日
④実父母の氏名及び続柄
⑤養子の場合、養親の氏名及び養親との続柄
⑥夫婦については夫または妻である旨
⑦他の戸籍から入った者についてはその戸籍表示
⑧その他法律省令で定める事項
□戸籍がある場所
本籍地の市町村役場
他人の戸籍は正当な理由がなけれど取れない
□戸籍はどうやったら取れるのですか？
本人の本籍地か所在地にとどける
出生 認知 養子縁組 婚姻 離婚
親権及び未成年者のの後任 死亡及び失踪
生存配偶者の復氏及び婚姻関係の終了
推定相続人の廃嫡 入籍 分籍 国籍の得喪
氏名の変更 転籍
◇戸籍の見方・読み方はどうすれば良いのか
１ 戸籍には何が書いてあるか
～ 人の出生から死亡までの歴史が分かる
結婚すると新しい夫婦の戸籍が作れる
(夫婦同一戸籍の原則)
１親等－直系姻族 ３親等－傍系血族
２ 戸籍を「さかのぼる」とは
～ 消えた親族を見つける目的がある
他に相続人はいないか出生まで遡って探す
～ 婚外子
３ 戸籍の附票とはどういうものか
～ 住所のうつりかわり
本籍地と住所は違う
４ 戸籍をコンピュータ化するとどうなるか
～ より速く正確にさくられ謄本が見やすくなる
縦書き
→ 横書き
戸籍謄本
－ 全部事項証明書
戸籍抄本
－ 一部事項証明書
○未婚でできた子は誰の戸籍に？
－ まず入るのは母親の戸籍
◇戸籍の作り方・転籍 分籍 新戸籍
１ 戸籍はどこでも作れどこにでも移せる
～ 日本の領土なら自由に本籍地を選べる
転籍は夫婦一緒
２ 分籍とは？
～ 独立して新しい戸籍
成人すれば自由に分籍できる
－ 分籍届
３ 引き継がれる籍は？
転籍はすべて引き継ぐ
＜以下略＞
☆「小学校からの東大入試戦略」渡部由輝 桐書房 2011年 ②【再掲載 2017.4】
◇解法のひらめきは全方位的学習から
□東大数学は「ひらめき」で解く
２つの思考法
① 連続的思考
覚えていたことをそのまま
② 非連続的思考
単なる記憶再生ではない
どこかで思考がとぎれることがあり、そのあ
とで何らかのかたちでのひらめきがでて解決す
る
□ひらめきの前には「空白の時」がある
「思考の科学」Ｇクラス
①準備・着手
②他のことをする
③ひらめく
④検証する
あたため・空白
□ひらめきは「異端のワザ」
① 最も一般的と思われる
② その人がふさわしいと判断した
言い換えるなら初めに思いついた
③ とりあえず思い浮かべられる
～方法では解けない！
「正統的方法」ではいけない
→ 異端派しかない
＝ 正統的方法を消し去る時間がほしい
□ナイトサイエンス
ナイトサイエンス
＝ 通常業務が終わったあとの私的研究
□全方位的学習
「教科書レベルの全問題がすらすら解けるようになればよい」
□「知的過程を省略」せよ！
□応用力とは何か
□応用力はいらない
ひらめきのための材料
◇東大合格への数学参考書・問題集
□問題集中心で行こう
目標
「小学校入学以来高校３年までの教科書レベルの全問題が
すらすら解けるようになること」
－ 一冊徹底主義
最低でも３回
１・２回目は全問題 ３回目は解けないものを
→ そして覚える
□小学生
ドリル類で十分
①「教科書ドリル」文理
②「毎日の十分ドリル」教学
※ 特殊算は相手にしない
□中学生
教科書準拠問題集で
③「新課程数学テキスト」聖文新社
３学年分繰り返し練習
東大は図形(関数とグラフまで含む)的課題が多い
④「高校受験 入試数学テキスト(標準編)」聖文新社
□高校生
教科書傍用問題集で
「一読するだけで考える方向が分かりその方向に沿って考
えを推し進めていけば途中で手を休めて考え込むことは
あっても、一題につき10分以内に解ける」
⑤「新課程 教科書傍用 ４ステップ」数研出版
ステップＡ ステップＢでよい（発展はあとでよい）
－ 意識改革用
⑥「スタンダード数学演習ⅠⅡＡＢ＜受験編＞」
数研出版 （文系）
⑦「オリジナルスタンダード数学演習ⅢＣ＜受験編＞」
数研出版 (理系)
⑧「タイプ分けによる数学ⅠⅡＡＢ」正高社
□数学は非経験の学
＜知る＞
－ ＜自分で確かめてみる＞
－ ＜身に付く＞
教科書の基本問題などは繰り返し練習し、本の一読するだけ
で解けるようになるまで習熟する必要がある
